С международным днем логопеда

 

Уважаемые коллеги!

В День логопеда хочу пожелать огромного терпения в вашем нелегком труде. Пусть все трудности вашей профессии будут компенсированы шикарными достижениями учеников. Желаю мира в душе, эмоциональной стабильности, психологического равновесия. Пусть радости жизни постоянно поддерживают вас в сложные моменты, пусть в вашем сердце откроется дверь в доброе, чистое и светлое, что позволит прийти к отличным результатам в работе. Пусть это важное дело приносит колоссальное удовлетворение и наполняет смыслом жизнь!

VI Региональный форум учителей-дефектологов, учителей-логопедов Челябинской области пройдет

VI Региональный форум учителей-дефектологов, учителей-логопедов Челябинской области пройдет 17-18 ноября 2022 года. Положение о форуме здесь.

 целях повышения качества психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в образовательных организациях Челябинской области, формирования профессионального сетевого взаимодействия между специалистами службы сопровождения системы общего и инклюзивного образования, для обеспечения качественной педагогической помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью на территории Челябинской области Министерство образования и науки Челябинской области и ГБОУ «Областной центр диагностики и консультирования» 17 – 18 ноября 2022 года проводят VI Региональный Форум учителей-дефектологов, учителей-логопедов на базе ГБОУ «Областной центр диагностики консультирования» (г. Челябинск, ул. Худякова, 20). В рамках Форума состоится Межрегиональная научно-практическая конференция «Практики и перспективы развития образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью».

Для участия в Форуме приглашаются руководители образовательных организаций, специалисты муниципальных органов управления образованием, научные работники, учителя-дефектологи, учителя-логопеды и представители родительской общественности

Регистрация на Форум:  https://forms.yandex.ru/u/633e5ef622380d37b5c1a31b/

О проведении интернет-конкурса методических материалов «Обучение без границ» в 2022 году

 

О проведении интернет-конкурса методических материалов «Обучение без границ» в 2022 году

Положение здесь.

Коллеги, приглашаем вас принять участие в конкурсе "Обучение без границ" на выявление и обобщение инновационного опыта обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

Номинации конкурса:

• Лучшая технологическая карта урока, организуемого для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с использованием цифровых инструментов;

• Лучшая разработка занятия по организации урочной и /или внеурочной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе материалы по организации коррекционно – развивающих занятий, индивидуализации образования;

• Лучшая разработка занятия дополнительного образования детей для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

• Лучшая технологическая карта урока, направленного на формирование (развитие) профессиональной ориентации и (или) самоопределения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Конкурс организуется при поддержке Министерства образования и науки Челябинской области в формате интернет-конкурса в заочной форме на добровольной основе с 05.10.2022 г. по 06.12.2022 г. и проходит в два этапа:
- первый этап – с 05.10.2022 г. по 04.11.2022 г. - размещение материалов на форуме;
- второй этап – с 04.11.2022 г. по 02.12.2022 г. - работа конкурсной комиссии.
По организационным и содержательным вопросам обращайтесь к Сериковой Валентине Ивановна по телефону .: 83512662908 (пн.-пт., с 09.00 до 16.00) или email : serikova_vi@ipk74.ru

Конференция

24-26 октября Можно зарегистрироваться на X Всероссийскую с международным участием научно-практическую конференцию «Центральные механизмы речи» имени проф. Н. Н. Трауготт. 

Формат очный и дистанционный.

Программа

РМО 26 августа Единый методический день

 

Единый методический день

«Развитие единого муниципального образовательного пространства: проблемы и перспективы».

 

Секция учителей-логопедов

Дата проведения: 26 августа 2022  года в 10.00.

Место проведения: МОУ «Есаульская СОШ» п. Есаульский ул. Гагарина 1.а.

Категория участников: учителя-логопеды, логопеды.

Тема: «Планирование работы на 2021-2022 учебный год».

Цель: организация эффективной работы РМО учителей-логопедов.

Материалы заседания РМО скачать можно здесь

№	Тема.	Ответственный
	Открытие заседания районного методического объединения.	Антонова Е.А. руководитель РМО.
	Отчет работы РМО за 2021-2022 уч.г.	Антонова Е.А. руководитель РМО.
	Нормативно-правовое обеспечение учителя-логопеда в условиях введения обновленных ФГОС.	Антонова Е.А. руководитель РМО.
	Всероссийский августовский онлайн-педсовет. Онлайн режим: https://uchitel.club/	Антонова Е.А. руководитель РМО.
	Проектирование образовательного пространства для  обучающихся с особыми образовательными потребностями. Презентация. Актуализация программно-методического обеспечения школьного образования обучающихся с ОВЗ.   Презентация. Проектирование образовательного пространства для обучающихся с особыми образовательными потребностями. Проблемы, решения, перспективы.   Презентация. Вариативные модели образования детей с ограниченными возможностями здоровья.   Онлайн режим: https://uchitel.club/events/proektirovanie-obrazovatelnogo-prostranstva-dlya-obucayushhixsya-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami-problemy-reseniya-perspektivy	Антонова Е.А. руководитель РМО.
	Интерактивный конструктор АДОП. https://adop.ikp-rao.ru/	Антонова Е.А. руководитель РМО.
	Конструктор специальной индивидуальной программы развития для детей раннего и дошкольного возраста с ТМНР. https://sipr.ikp-rao.ru/	Антонова Е.А. руководитель РМО.
	Открытый микрофон. Актуальные вопросы.	Участники  РМО
	Обзор курсов повышения квалификации, образовательных порталов, марафонов, вебинаров, семинаров.	Антонова Е.А. руководитель РМО.
	Планирование работы РМО 2022-2023 уч.год.	Антонова Е.А. руководитель РМО.
	Корректировка банка данных специалистов (учителей-логопедов).	Антонова Е.А. руководитель РМО.

 

 

 

 

учебно-методическое пособие по реализации коррекционных курсов для обучающихся с ЗПР в основной школе

 

Издательство ВЛАДОС опубликовало учебно-методическое пособие по реализации коррекционных курсов для обучающихся с ЗПР в основной школе

С 1 сентября 2022 г. вступают в силу примерные адаптированные основные образовательные программы основного общего образования обучающихся с ОВЗ. В предверии нового учебного года издательстве ВЛАДОС опубликовано учебно-методическое пособие «Проектирование и реализация коррекционных курсов для обучающихся с задержкой психического развития на уровне основного общего образования». В пособии впервые раскрывается содержание работы специалистов психолого-педагогического сопровождения на уровне основного общего образования с обучающимися с ЗПР, дается подробное содержание программ курсов коррекционно-развивающей области.

Программы курсов педагога-психолога, учителя-дефектолога и учителя-логопеда содержат описание коррекционных подходов, специальных приемов и видов деятельности обучающихся с ЗПР; в них раскрыты тематическое планирование по годам обучения в 5–9 классах, требования к образовательному результату освоения коррекционных курсов. В пособии также представлено основное содержание программы коррекционной работы, составляющей обязательную часть АООП ОООобучающихся с ЗПР в соответствии с обновленным ФГОС ООО.

Пособие адресовано специалистам, осуществляющим психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ЗПР в основной школе. Оно такжеможет использоваться при организации помощи ученикам массовых классов, испытывающим трудности в обучении и социализации.

Авторы учебно-методического пособия:

Аделя Дамировна Вильшанская – к.п.н., директор ГКОУ "Школа 2124 "Центр развития и коррекции", председатель Ассоциации инклюзивных школ

Наталия Викторовна Бабкина – д.психол.н., зав. лабораторией образования и комплексной абилитации детей с задержкой психического развития ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», руководитель группы разработчиков ПАООП ООО ЗПР

Любовь Михайловна Пономарева–педагог-психолог ГКОУ "Школа 2124 "Центр развития и коррекции", научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с задержкой психического развития ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО»

Ольга Александровна Скобликова – учитель-логопед ГКОУ "Школа 2124 "Центр развития и коррекции", научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с задержкой психического развития ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО»

РМО «Опыт работы учителей-логопедов, дефектологов в условиях инклюзивного образования»

 Программа заседания районного методического объединения учителей-логопедов, дефектологов «Опыт работы учителей-логопедов, дефектологов в условиях инклюзивного образования»  

            Дата проведения: июнь 2022 года

            Регламент проведения: дистанционно

Ссылка на материалы: https://cloud.mail.ru/public/S5RX/skQS3cwL4

            Категория  участников: учителя-логопеды, логопеды, дефектологи образовательных организаций Сосновского района

Тема	Ответственные
Открытие заседания районного методического объединения.	Антонова Елена Анатольевна, руководитель РМО учителей-логопедов, учитель-логопед МОУ «Долгодеревенская СОШ».
Опыт работы дефектолога с обучающимися  с ЗПР в условиях инклюзивного образования в МОУ «Томинская СОШ».	Липс Мария Витальевна, дефектолог, учитель начальных классов МОУ «Томинская СОШ»
Опыт работы логопеда в условиях инклюзивного образования.	Коваленко М.В.  учитель-логопед МОУ «СОШ п. Полевой»
Опыт работы логопеда в условиях инклюзивного образования.	Парфентьева Ирина Викторовна, учитель-логопед, МОУ Кременкульская СОШ
Опыт работы логопеда в условиях инклюзивного образования.	Леонова Кристина Константиновна,  учитель – логопед МОУ «Саргазинская СОШ»
Опыт работы в условиях инклюзивного образования.	Дубровских И.В., учитель-логопед  МОУ «Краснопольская СОШ»
Опыт работы в условиях инклюзивного образования.	Малявкина Н.Г., учитель-логопед ДОУ МОУ Кременкульская СОШ отд. п. Садовый
Использование упражнений по развития межполушарного взаимодействия в работе учителя-логопеда.	Тажитдинова А.М., учитель-логопед МДОУ № 7 п. Саргазы
Опыт работы дефектолога в условиях инклюзивного образования.	Горячева Вера Андреевна, учитель-дефектолог МОУ «Краснопольская СОШ»
Использование кинезиологических упражнений в работе с детьми дошкольного возраста с ТНР.	Мыльникова Ульяна Александровна, учитель-логопед МДОУ д/с №6 п. Томинский
Психолого-педагогическое сопровождение старших дошкольников с ЗПР в процессе коррекции наглядно-образного мышления на занятиях по ФЭМП.	Ахмадулина Райля Валерьевна, учитель-дефектолог МДОУ ЦРР №20 п.Рощино
Коррекция речевых нарушений детей в формате онлайн – занятий.	Степанова Валентина Валерьевна, учитель-логопед МДОУ ЦРР № 20 п. Рощино
Опыт работы логопеда в условиях инклюзивного образования	Яковлева С.Д., учитель-логопед МДОУ «Детский сад № 48»
Использование световой песочницы в коррекционно-педагогической работе учителя-логопеда ДОУ.	Орлова Е.С., учитель-логопед МДОУ «ДС КВ» №2
Программа самообразования молодого специалиста в условиях инклюзивного образования	Балдина Юлия Владимировна Учитель – логопед МДОУ «Д/С №25 п.Красное поле»
Опыт работы учителя-логопеда в условиях инклюзивного образования Проект «Логопедические тропинки»	Шилкова Алевтина Васильевна, учитель-логопед МДОУ ЦРР №20 п.Рощино.
Опыт работы учителя – дефектолога в условиях инклюзивного образования	Штыкова Ирина Анатольевна, учитель-дефектолог МДОУ «Д/с №25 п.Красное поле»
Опыт использования дидактических игр и упражнений для развития звукового анализа и синтеза в рамках подготовки к школе детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи	Востротина О.В., учитель-логопед МДОУ ЦРР №20, п. Рощино
Опыт работы логопеда в условиях инклюзивного образования	Усынина Наталья Дмитриевна, учитель-логопед МДОУ ДС № 1 «с. Долгодеревенское»
Формирование функциональной грамотности, у обучающихся 1- 4 классов с ОВЗ, через игровые приемы.	Антонова Е.А., учитель-логопед МОУ «Долгодеревенская СОШ»
«Развитие графомоторных навыков у детей 5-6 лет с задержкой психического развития посредством книжек-раскрасок в условиях инклюзивного образования».	Родина Зоя Геннадьевна, учитель – дефектолог МДОУ Детский сад №12 п. Мирный
Планирование работы РМО на 2021-2022 учебный год	Антонова Елена Анатольевна, руководитель РМО учителей-логопедов, учитель-логопед МОУ «Долгодеревенская СОШ»
Корректировка банка данных о специалистах	Антонова Елена Анатольевна, руководитель РМО учителей-логопедов, учитель-логопед МОУ «Долгодеревенская СОШ»

Обсуждаем профессиональный стандарт «Педагог-дефектолог»

 Уважаемые коллеги!

Просим принять участие в профессионально-общественном обсуждении проекта профессионального стандарта «Педагог-дефектолог» и заполнить соответствующую форму, размещенную на официальном сайте СПК (https://spkobr.ru/)