РМО учителей-логопедов Сосновского района Челябинской области: декабря 2018

пятница, 28 декабря 2018 г.

С новым годом!

Пусть в Новый год случится чудо —

В душе зажгутся огоньки

И целый год у вас не будет

Ни огорчений, ни тоски.

Пусть елка с яркою звездою

В ваш дом удачу принесет,

Любовь и крепкое здоровье.

Пусть год вам сказочно везет.

Под бой курантов загадайте

Свои заветные мечты

И в дом свой поскорей впускайте

Год радости и доброты.

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/noviy-god/

среда, 12 декабря 2018 г.

Итоги РМО. Итоги работы секции Международной научно-практической конференции «Навстречу друг другу. Инклюзивное образование: проблемы и перспективы».

12 декабря 2018 года

РМО учителей-логопедов и педагогов-психологов прошло в рамках работы секции

Международной научно-практической конференции «Навстречу друг другу. Инклюзивное образование: проблемы и перспективы». Конференция проходила в рамках социального партнерства и посвящена 85-летию ЮУрГГПУ.

источник

Секция: «Дифференцированный подход к оценке достижений образовательных результатов освоения АООП обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовании»

Руководитель секции: АНТОНОВА Елена Анатольевна, руководитель районного методического объединения учителей-логопедов Сосновского района, учитель-логопед высшей квалификационной категории.

В работе секции приняли участие 28 учителей-логопедов, 13 педагогов-психологов и 18 учителей и специалистов образовательных учреждений Сосновского района.
Участники единогласно дали высокую оценку секции.

ФОТОАЛЬБОМ

Материалы участников секции:

1. Дифференцированный подход к оценке достижений образовательных результатовосвоения АООП НОО обучающихся с ЗПР в инклюзивном образовании

Антонова Елена Анатольевна, руководитель районного методического объединения учителей-логопедов Сосновского района, учитель-логопед высшей квалификационной категории, МОУ «Долгодеревенская СОШ»

2. Проектирование системы оценки достижений планируемых результатов освоения АООПу обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Спирева Наталья Анатольевна, руководитель ПМПк, учитель-логопед, высшей квалификационной категории МОУ Кременкульская СОШ

3. Эффективные материалы логопедического обследования письменной речи обучающихсяс дисграфией

Короткова Елена Сергеевна, заместитель директора по УВР, учитель-логопед, МОУ Кременкульская СОШ

4. Кейсы. Оценочные материалы учебного курса внеурочной деятельности по психологии

Сафонова Наталья Анатольевна, руководитель районного методического объединения педагогов-психологов Сосновского района, педагог-психолог первой квалификационной категории МОУ «Долгодеревенская СОШ»

5. Актуальные диагностические материалы ПМПК

Гиндер Ольга Игоревна, педагог-психолог МОУ «Полетаевской СОШ», заведующая психолого-медико-педагогической комиссии Сосновского района Челябинской области

6. Эффективные материалы оценивания планируемых достижений обучающихся ОВЗ ЗПР вусловиях инклюзивного образования

Галкина Ирина Владимировна, руководитель школьного методического объединения учителей начальных классов, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, МОУ «Долгодеревенская СОШ»

7. Материалы оценивания предметных результатов филологического цикла при реализацииАОП НОО для обучающихся с ОВЗ ЗПР

Завьялова Галина Владимировна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, МОУ «Долгодеревенская СОШ»

8. Мониторинг речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья в условияхинклюзивного образования в ДОУ

Зубова Анна Ивановна, учитель-логопед, МДОУ «Детский сад комбинированного вида №13 с.Кременкуль»

9. Использование ИКТ в обработке результатов диагностики речевого развития детейдошкольного возраста

Никулкина Галина Юрьевна, учитель-логопед высшей квалификационной категории, МДОУ ДС №18, д. Казанцево

10. Особенности обучение обучающихся с ДЦП письму и специфика оценивания знаний уобучающихся с ОВЗ

Костылева Ирина Владимировна, дефектолог, учитель начальных классов первой квалификационной категории МОУ «Долгодеревенская СОШ»

11. Первичное обследование как эффективное средство получения приоритетныхнаправлений в работе психолога с обучающимися с ОВЗ

Звягина Надежда Петровна, педагог-психолог высшей квалификационной категории МОУ «Рощинская СОШ»

12. Круглый стол. Актуальные вопросы организации учебного процесса для обучающихся с ОВЗ ЗПР, с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Повышева Вера Германовна, заместитель директора по УВР, учитель начальных классов высшей квалификационной категории МОУ «Долгодеревенская СОШ», Власкина Галина Федорова, учитель начальных классов высшей квалификационной категории МОУ «Долгодеревенская СОШ»

пятница, 7 декабря 2018 г.

МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «НАВСТРЕЧУ ДРУГ ДРУГУ. ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ»

12 декабря 2018 года в 10.00 состоится

МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

«НАВСТРЕЧУ ДРУГ ДРУГУ. ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:

ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ»
Программа
***

СЕКЦИЯ 8
***

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОЦЕНКЕ ДОСТИЖЕНИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ АООП ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

(Челябинская область, Сосновский район, МОУ «Долгодеревенская СОШ», ул. Набережная д.1 (здание начальной школы), актовый зал, 12 декабря в 10.00)

1.Особенности организации и проведения государственной итоговой аттестации обучающихся с ОВЗ

Приданникова Татьяна Васильевна, заместитель начальника Управления образования администрации Сосновского муниципального района

2. Дифференцированный подход к оценке достижений образовательных результатов освоения АООП НОО обучающихся с ЗПР в инклюзивном образовании

3. Проектирование системы оценки достижений планируемых результатов освоения АООП у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

4. Эффективные материалы логопедического обследования письменной речи обучающихся с дисграфией

Короткова Елена Сергеевна, заместитель директора по УВР, учитель-логопед, МОУ Кременкульская СОШ

5. Кейсы. Оценочные материалы учебного курса внеурочной деятельности по психологии

6. Актуальные диагностические материалы ПМПК

7. Эффективные материалы оценивания планируемых достижений обучающихся ОВЗ ЗПР в условиях инклюзивного образования

8. Материалы оценивания предметных результатов филологического цикла при реализации АОП НОО для обучающихся с ОВЗ ЗПР

9. Мониторинг речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования в ДОУ

Зубова Анна Ивановна, учитель-логопед, МДОУ «Детский сад комбинированного вида №13 с.Кременкуль»

10. Использование ИКТ в обработке результатов диагностики речевого развития детей дошкольного возраста

Никулкина Галина Юрьевна, учитель-логопед высшей квалификационной категории, МДОУ ДС №18, д. Казанцево

11. Особенности обучение обучающихся с ДЦП письму и специфика оценивания знаний у обучающихся с ОВЗ

12. Методы и приемы оценивания деятельности обучающихся с ЗПР на различных этапах работы над проектом

Исаева Ольга Юрьевна, учитель-логопед первой квалификационной категории МОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 4», г. Магнитогорск

13. Первичное обследование как эффективное средство получения приоритетных направлений в работе психолога с обучающимися с ОВЗ

Звягина Надежда Петровна, педагог-психолог высшей квалификационной категории МОУ «Рощинская СОШ»

14. Круглый стол. Актуальные вопросы организации учебного процесса для обучающихся с ОВЗ ЗПР, с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Страницы

пятница, 28 декабря 2018 г.